Дослідники Каліфорнійського університету в Берклі (UC Berkeley) з’ясували, що навіть 10 хвилин роботи зі штучним інтелектом можуть негативно впливати на здатність людини самостійно розв’язувати складні завдання. Після втрати доступу до ChatGPT учасники експериментів частіше припускалися помилок і відмовлялися продовжувати роботу.
Про це йдеться в дослідженні AI Assistance Reduces Persistence and Hurts Independent Performance, яке команда науковців представила на конференції Conference on Language Modeling у жовтні 2026 року. Загалом у дослідженні взяли участь 1222 людини.
Науковці провели три експерименти, щоб перевірити, як допомога ШІ впливає на точність відповідей і готовність людей продовжувати роботу над складними завданнями. У першому експерименті взяли участь 354 людини, яким запропонували розв’язати 15 математичних завдань із дробами. Одна група працювала самостійно, а інша могла звертатися до ChatGPT за підказками або готовими відповідями.
Спочатку учасники з доступом до ШІ демонстрували вищу точність. Однак після 12-го завдання дослідники забрали в них доступ до ChatGPT. Після цього точність відповідей у групі помітно знизилася.
Другий експеримент за участю 667 людей показав схожі результати. Коли дослідники прибрали допомогу ШІ, учасники почали частіше помилятися або пропускати завдання. Водночас люди, які від початку працювали самостійно, частіше продовжували розв’язувати задачі й демонстрували кращі результати наприкінці експерименту.
У третьому експерименті 201 учасник виконував завдання на розуміння прочитаного з американського стандартизованого тесту SAT. Після втрати доступу до ШІ дослідники знову зафіксували зниження точності відповідей і готовності продовжувати роботу.
Дослідники також звернули увагу на важливість самостійного пошуку рішень. На їхню думку, робота над складними завданнями допомагає розвивати навички, краще розуміти матеріал і знаходити власні підходи до розв’язання проблем.
Водночас результати експериментів не доводять, що будь-яке використання ШІ погіршує мислення або спричиняє довгострокове зниження розумових здібностей. Дослідження показує насамперед короткострокові зміни в результатах роботи після того, як люди втрачали доступ до інструмента, на який раніше покладалися.
Крістіан вважає, що розробникам ШІ варто приділяти більше уваги навчанню людей. Зокрема, чатботи могли б частіше працювати за принципом викладача: пояснювати матеріал, ставити уточнювальні запитання та допомагати самостійно знаходити відповіді.
Науковець також застерігає від надмірної залежності від ШІ в освіті та наукових дослідженнях. За його словами, автоматизація частини роботи може зменшувати залученість дослідників до аналізу даних, вивчення матеріалів і спільного пошуку рішень.
Автори дослідження наголошують, що ШІ має допомагати людям розвивати власні навички та зберігати здатність працювати самостійно. Це особливо важливо в освіті та науковій діяльності, де якість роботи залежить від глибокого розуміння матеріалу й уміння розв’язувати складні завдання.
Джерело: UC Berkeley News
